ENSAYO PELÍCULA "SER Y TENER"

Cuarto trabajo

ENSAYO

INTRODUCCIÓN

En la película “ser y tener” podemos apreciar la historia de cómo un maestro que teniendo carencias materiales logra transmitir a sus estudiantes todos los valores universales y sobre todo los guía para que logren adquirir los conocimientos necesarios para que sepan enfrentar las situaciones que se les presentan en la vida cotidiana.

Además podemos percibir un claro ejemplo de un docente con enfoque humanista que se interesa por cada uno de sus estudiantes en todos los ámbitos de su vida y no solo en la adquisición de conocimientos.

Cabe recalcar que también los estudiantes encuentran interesados para asistir a la escuela día a día, ya que el profesor es empático con cada uno de ellos, que aunque atiende un grupo multigrado, siempre los motiva al desarrollo de su propio aprendizaje. Además que utiliza la subjetividad pues los ve como sujetos que piensan y expresan emociones.

 DESARROLLO

El docente utiliza el estilo colaborativo y el estilo facilitador. Porque se presenta un poco de cada uno, el profesor involucra a los estudiantes en crear su aprendizaje presentándoles situaciones acordes a sus edades, crea un ambiente que estimula el razonamiento, los deja experimentar  y sobre todo se divierten a la vez que logra la participación constante en equipo y de forma individual. Por lo que los chicos también participan en este proceso de enseñanza-aprendizaje.

Así mismo les inculca todos los valores universales entre ellos los que se perciben en la película fueron la amistad, la honestidad, la colaboración, la sinceridad, la familia, la disciplina, la paciencia, la felicidad, la confianza y la seguridad, así como la igualdad, nos llama la atención que el profesor no solo tiene esos valores sino que los transmite a  los estudiantes por lo que se convierte en un profesor virtuoso, lo mismo sucede con sus estudiantes.

El docente es entusiasta, bien organizado, tiene mucha sensibilidad para comunicarse con los niños, dedica la mayoría de su tiempo a educar porque esto lo llena de satisfacciones, el profesor tiene una alta autoestima y esto hace que su influencia en los estudiantes logre que ellos mejoren también su autoestima, tiene excelente comunicación con ellos y sobre todo, está al pendiente de sus expectativas logrando con esto que el estudiante asuma un rol activo en el proceso de aprendizaje. Consideramos que el protagonista de la película es  humanista al 100%, se olvida de lo científico y trata a cada uno de sus estudiantes como personas pensantes y con sentimientos, pone en práctica los dos principios de la educación humanista “la libertad de elegir y la responsabilidad”, además que los postulados de este tipo de educación los aplica a cada paso, puedo mencionar “la empatía” ya que aunque trabaja con niños de diferentes edades siempre busca estar al nivel de ellos, “la escucha activa”, pues aunque en ocasiones los niños le comentan otras cosas fuera del tema y, sin dejar de prestarles atención los lleva con sigilo de nuevo al tema que están tratando, otro de los postulados es el “respeto incondicional” del inicio y hasta el final de la película el docente muestra ese respeto a los estudiantes y por lo tanto ellos también lo respetan al máximo, curiosamente no solo es el respeto de docente-estudiante, sino que entre los mismos estudiantes se respetan. Nos llama mucho la atención que el profesor en ningún momento les menciona la palabra respeto, solo con su ejemplo logra hacerlos respetuosos.

Observamos que definitivamente el aprendizaje experiencial es el que predomina en la mayoría de los estudiantes pues el docente los tiene en contacto directo con su realidad, su contexto. Por lo tanto se involucran además los estilos de aprendizaje activo, reflexivo y pragmático. En la película cuando está dictando a los más pequeños, lo que dicta está relacionado con los juegos  que les gustan a los niños, con esto el estudiante se motiva y empieza a imaginar o crear. Cuando están en la cocina preparando hot cake, todos participan y aunque los más pequeños se equivocan el docente está atento y da palabras de aliento a quien no lo hizo bien, pero también agradece a quien lo hace bien, con esto considero que el aprendizaje se vuelve significativo pues está basado en la experiencia de cada uno de los estudiantes y sobre todo porque lo van adquiriendo con la práctica. El ser humano tiene la capacidad natural para el aprendizaje y gran parte del aprendizaje significativo se adquiere por medio de la práctica, y éste se facilita cuando el estudiante participa responsablemente en el proceso adquisitivo, el aprendizaje emprendido espontáneamente, engloba a la totalidad del sujeto (sentimientos e inteligencia), es el más duradero y generalizable. Todas estas propuestas las lleva acabo el facilitador, porque desde el inicio de la película se perfila como un facilitador pues está en constante dinamismo creando actividades nuevas dentro y fuera del aula y no como un maestro que solo trasmite información. El docente logra que cada uno de los estudiantes se apropie del conocimiento sin importar clase social o entorno familiar. Para considerarlo un profesor efectivo podemos mencionar algunos de los factores indirectos como, el hecho de que desde chico quiso prepararse para educar, además de todos los valores que lo caracterizan. Y como factores directos, todas las actividades que lleva acabo el profesor dentro del aula por ejemplo, el hecho de escribir frases para que los chicos las acomoden en orden, el que pasen al pizarrón de uno en uno a hacer el número siete, etc.  Esto aunado al hecho de que cumple con las 3 actitudes básicas que propone el enfoque centrado en la persona: empatía, al ponerse en el lugar de sus pequeños estudiantes, escucharlos y orientarlos. Congruencia, pues predica con el ejemplo de lo que piensa, siente y hace. Y por último la aceptación, pues acepta a cada uno tal y como son, jamás les dice ni les sugiere como deben ser o pensar. Por esto consideramos que reúne todas las características de un profesor efectivo.

CONCLUSION

Esta película, como personas, nos enseña a ser pacientes  con nuestros semejantes , ser más tolerantes, saber escucharlos ya que es una  puerta al dialogo y a la comunicación, acercarnos a ellos, que  sientan la empatía , el afecto que se les tiene, para poder llevar una mejor relación. La convivencia cotidiana con   la familia y los compañeros de trabajo para poder adaptarse, conocerlos más, ser flexible en cuanto a las diversas opiniones y saber aceptarlas. Ser más entregados a nuestras labores docentes, superarse día a día junto con nuestra  familia y estudiantes.

Como docentes tenemos el compromiso  de ayudar a los estudiantes a que sean personas , fomentar los valores , a ser ciudadanos , enseñarlos a valorar su vida, que conozcan el mundo donde ellos viven , que convivan, que se esfuercen por conocer ,transmitirles saberes sobre lo que ellos realmente necesitan . Ser más sensibles, creativos, innovadores en nuestras prácticas, adaptar los temas y asociarlos a la vida cotidiana de los estudiantes para que les sea más fácil aprender. Sobre todo ser humanistas y recordar que trabajamos con humanos, no con maquinas.