Cuarto
trabajo
ENSAYO
INTRODUCCIÓN
En la película “ser y tener” podemos apreciar la
historia de cómo un maestro que teniendo carencias materiales logra transmitir
a sus estudiantes todos los valores universales y sobre todo los guía para que
logren adquirir los conocimientos necesarios para que sepan enfrentar las
situaciones que se les presentan en la vida cotidiana.
Además podemos percibir un claro ejemplo de un
docente con enfoque humanista que se interesa por cada uno de sus estudiantes
en todos los ámbitos de su vida y no solo en la adquisición de conocimientos.
Cabe recalcar que también los estudiantes encuentran
interesados para asistir a la escuela día a día, ya que el profesor es empático
con cada uno de ellos, que aunque atiende un grupo multigrado, siempre los
motiva al desarrollo de su propio aprendizaje. Además que utiliza la
subjetividad pues los ve como sujetos que piensan y expresan emociones.
DESARROLLO
El docente utiliza el estilo colaborativo y el
estilo facilitador. Porque se presenta un poco de cada uno, el profesor
involucra a los estudiantes en crear su aprendizaje presentándoles situaciones
acordes a sus edades, crea un ambiente que estimula el razonamiento, los deja
experimentar y sobre todo se divierten a
la vez que logra la participación constante en equipo y de forma individual.
Por lo que los chicos también participan en este proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Así mismo les inculca todos los valores universales
entre ellos los que se perciben en la película fueron la amistad, la
honestidad, la colaboración, la sinceridad, la familia, la disciplina, la
paciencia, la felicidad, la confianza y la seguridad, así como la igualdad, nos
llama la atención que el profesor no solo tiene esos valores sino que los
transmite a los estudiantes por lo que
se convierte en un profesor virtuoso, lo mismo sucede con sus estudiantes.
El docente es entusiasta, bien organizado, tiene
mucha sensibilidad para comunicarse con los niños, dedica la mayoría de su
tiempo a educar porque esto lo llena de satisfacciones, el profesor tiene una
alta autoestima y esto hace que su influencia en los estudiantes logre que
ellos mejoren también su autoestima, tiene excelente comunicación con ellos y
sobre todo, está al pendiente de sus expectativas logrando con esto que el
estudiante asuma un rol activo en el proceso de aprendizaje. Consideramos que
el protagonista de la película es
humanista al 100%, se olvida de lo científico y trata a cada uno de sus
estudiantes como personas pensantes y con sentimientos, pone en práctica los
dos principios de la educación humanista “la libertad de elegir y la
responsabilidad”, además que los postulados de este tipo de educación los
aplica a cada paso, puedo mencionar “la empatía” ya que aunque trabaja con
niños de diferentes edades siempre busca estar al nivel de ellos, “la escucha
activa”, pues aunque en ocasiones los niños le comentan otras cosas fuera del
tema y, sin dejar de prestarles atención los lleva con sigilo de nuevo al tema
que están tratando, otro de los postulados es el “respeto incondicional” del
inicio y hasta el final de la película el docente muestra ese respeto a los
estudiantes y por lo tanto ellos también lo respetan al máximo, curiosamente no
solo es el respeto de docente-estudiante, sino que entre los mismos estudiantes
se respetan. Nos llama mucho la atención que el profesor en ningún momento les
menciona la palabra respeto, solo con su ejemplo logra hacerlos respetuosos.
Observamos que definitivamente el aprendizaje
experiencial es el que predomina en la mayoría de los estudiantes pues el
docente los tiene en contacto directo con su realidad, su contexto. Por lo
tanto se involucran además los estilos de aprendizaje activo, reflexivo y
pragmático. En la película cuando está dictando a los más pequeños, lo que
dicta está relacionado con los juegos
que les gustan a los niños, con esto el estudiante se motiva y empieza a
imaginar o crear. Cuando están en la cocina preparando hot cake, todos
participan y aunque los más pequeños se equivocan el docente está atento y da
palabras de aliento a quien no lo hizo bien, pero también agradece a quien lo
hace bien, con esto considero que el aprendizaje se vuelve significativo pues
está basado en la experiencia de cada uno de los estudiantes y sobre todo
porque lo van adquiriendo con la práctica. El ser humano tiene la capacidad natural
para el aprendizaje y gran parte del aprendizaje significativo se adquiere por
medio de la práctica, y éste se facilita cuando el estudiante participa
responsablemente en el proceso adquisitivo, el aprendizaje emprendido
espontáneamente, engloba a la totalidad del sujeto (sentimientos e
inteligencia), es el más duradero y generalizable. Todas estas propuestas las
lleva acabo el facilitador, porque desde el inicio de la película se perfila como
un facilitador pues está en constante dinamismo creando actividades nuevas
dentro y fuera del aula y no como un maestro que solo trasmite información. El
docente logra que cada uno de los estudiantes se apropie del conocimiento sin
importar clase social o entorno familiar. Para considerarlo un profesor
efectivo podemos mencionar algunos de los factores indirectos como, el hecho de
que desde chico quiso prepararse para educar, además de todos los valores que
lo caracterizan. Y como factores directos, todas las actividades que lleva
acabo el profesor dentro del aula por ejemplo, el hecho de escribir frases para
que los chicos las acomoden en orden, el que pasen al pizarrón de uno en uno a
hacer el número siete, etc. Esto aunado
al hecho de que cumple con las 3 actitudes básicas que propone el enfoque
centrado en la persona: empatía, al
ponerse en el lugar de sus pequeños estudiantes, escucharlos y orientarlos. Congruencia, pues predica con el
ejemplo de lo que piensa, siente y hace. Y por último la aceptación, pues acepta a cada uno tal y como son, jamás les dice
ni les sugiere como deben ser o pensar. Por esto consideramos que reúne todas
las características de un profesor efectivo.
CONCLUSION
Esta película, como personas, nos enseña a ser pacientes con nuestros semejantes , ser más tolerantes,
saber escucharlos ya que es una puerta
al dialogo y a la comunicación, acercarnos a ellos, que sientan la empatía , el afecto que se les
tiene, para poder llevar una mejor relación. La convivencia cotidiana con la familia y los compañeros de trabajo para
poder adaptarse, conocerlos más, ser flexible en cuanto a las diversas
opiniones y saber aceptarlas. Ser más entregados a nuestras labores docentes,
superarse día a día junto con nuestra
familia y estudiantes.
Como docentes
tenemos el compromiso de ayudar a los
estudiantes a que sean personas , fomentar los valores , a ser ciudadanos ,
enseñarlos a valorar su vida, que conozcan el mundo donde ellos viven , que
convivan, que se esfuercen por conocer ,transmitirles saberes sobre lo que
ellos realmente necesitan . Ser más sensibles, creativos, innovadores en
nuestras prácticas, adaptar los temas y asociarlos a la vida cotidiana de los
estudiantes para que les sea más fácil aprender. Sobre todo ser humanistas y recordar
que trabajamos con humanos, no con maquinas.
